音樂，讓孩子世界變大了！
天賦開啟 -
音樂陪伴課程３－６歲
A. 孩子的課程：幼兒音樂律動
B. 孩子的活動：親子音樂活動
C. 孩子的音樂會：親子繪畫音樂會
介紹理念
音樂， 是開啟孩子面對未來挑戰的一把鑰匙， 透過生動的音樂律動，帶給孩子自信的力量！
身為家長，我們都關心孩子的未來，希望能在孩子沈浸一日團體生活之餘，多接觸才藝、培養興趣、充實自己的生活。打破傳統教育與成績至上的學習形式，以坊間少見的創新課程與活動，真正做到讓孩子在遊戲與玩樂中自主學習與成長。
當課程從過去老師單向的單元教學，轉變為幼兒自主探索學習，教師最重要的工作，就是了解每個孩子，這樣才能給予最適切的引導、提供相對應的素材讓幼兒能夠從中學習。
A. 孩子的課程：幼兒音樂律動
每一個孩子都是音樂家、藝術家
【羊角音樂暑假天賦開啟班/ 幼兒音樂律動課】(12堂)
【承山幼兒園天賦開啟課後班/ 幼兒音樂律動課】(12堂)
【與孩子最親密的親子音樂律動互動時光】
【康橋幼兒園幼兒音樂律動課】
本課程共十二堂，依據幼兒的身心發展與音樂律動所設計規劃，透過唱歌、聆聽、節奏、律動、演奏樂器與音畫，循序漸進地發展親子互動的聽覺、視覺與動覺的綜合性活動。教師許惠鈞自創音樂教材，運用即興鋼琴、不同樂器等方式，搭配故事情境與音樂畫作【看得見的音樂】等多元教學策略，引導孩子自我萌發天生的音樂感受力、韻律節奏感，進而發展這份與生俱來天賦，成為最棒的創作家。
本教材於2023年11月東京教育研討會邀請演講與幼兒音樂教材教案海報發表 The International Academic Forum conferences in Tokyo(The 15th Asian Conference on Education)｜
課程流程
「hello 序曲」是音樂律動活動開場，爸爸媽媽帶著寶貝一起融入愉悅的音樂環境中。
「聞樂起舞」寶貝和爸爸媽媽牽手、擁抱，一起聽音樂自由自在律動，探索呼吸與肢體的動態平衡。
「音節拍拍拍」強調音樂裡的節奏(每堂課都有不同的節奏樂曲)；並讓寶貝接觸樂器拍打出聽到與感受到的節奏。
「創藝音畫」音樂像是一個「點」、旋律像是一條「線」，聽旋律、「畫」旋律；將一條又一條感受到的旋律，畫下來，就能夠成一個「面」＿畫出聽到的音樂。
「放鬆與暖心」用療癒音樂讓活動中的寶貝們放鬆、穩定，搭配親子互相按摩(輕拍、輕捶、輕壓、輕揉、輕撫)與親親抱抱，增加親子親密時光與練習掌握安定與【靜】。
「歡樂 Goodbye」活動結束，搭配表達性藝術引導，孩子們一個一個上台分享作品，最後將作拼黏貼於策展區，替寶貝舉辦一場音畫展覽，拍照留念後並和老師、和大家揮手說 Bye Bye。
特色一
身體經驗音樂 enbodie learninge 共十二堂
以身體經驗形成音樂意識 發展出各種創意多元表現。透過將音樂元素具象化強調節奏的自發性、人與音樂的聯繫、人與音樂與身體運動的關係。在開放、多元與脈絡化之下，逐一檢視肢體、非肢體語言所傳遞的訊息，藉由共同合作、分享、理解與創造，教師與父母能重新探索彼此的想法、 累積經驗與能力，運用其身體所能及思考和邏輯性練習，來舞動自我、認識自我， 自然地引導、幫助幼兒以不同的角度了解世界。
01. play and stop 即興力
02. 音畫促發孩子創造力
03. 天生感受力
04. 天生音感
05. 培養孩子語言、運動、協作能力
06. 創造孩子天生律動音感
07. 提升孩子情緒穩定性與耐性
08. 培養孩子自律性、能「動」也能「靜」
特色二
【看得見的音樂】
什麼是音畫？
我們相信每個小孩都是100%的創作家，在音樂律動課堂中，老師會引導小朋友們「畫下聽見的音樂」，在這個過程中，引領孩子更仔細聆聽音樂裡的節奏，經過寶貝們在腦中天馬行空的想像後，畫下來，也就是所謂的「音畫」。
不斷重複這樣的作法，對於提升孩子們的「專注力」與「創作力」，我們可以從這些畫作中，發現所多令人驚喜的結果，並且越多次的練習，孩子們身體裡音樂與藝術創作細胞，在這時候會被用力地開啟，不只將音樂的節奏轉化成揮灑在畫紙上，更能啟發孩子的表達能力。
許惠鈞為此系列音樂教材，設計了一整套四十首的音樂歌單，父母與老師都可以在家陪伴孩子們感受音樂與繪畫帶來的生活美感。
B. 孩子的活動：親子音樂活動
用音樂說故事
- 親子夢想館親子「SDGs」素養繪本音樂會，從音樂即興、繪本圖文培養親子對音樂的興趣｜2023年11月
- 親子繪本音樂會（10月台中場），一同發現幼兒鋼琴音樂中的100種語言｜2023年10月
- 親子繪本音樂會（11月新竹場：用音樂與繪畫認識情緒）｜2023年10月
- 「聲」歷其境─繪本與音樂美感素養師資增能講座（11月新竹場：用即興玩音樂）｜2023年10月
- 【新竹市文化局－躍動之春】龍山圖書館、鹽水圖書館、香山圖書館｜
- 或者書店講座－小鱷魚鋼琴親子音樂繪本幼兒繪本工作坊｜2022
- 或者咖啡x療癒鋼琴家許惠鈞之療癒視覺與繪畫饗宴｜2023
- 新竹市圖書館主題書展「SDGs」閱讀素養x音樂律動音樂講師｜2023
- 新竹市圖書館主題書展「躍動之春」說演故事x音樂律動：三場音樂講師｜2023
- 朗朗小書房【暑期營隊】
- 「小小作曲家」音樂美感素養創作體驗課
- 音越文創x療癒鋼琴家許惠鈞【光影英文課】
C. 孩子的音樂會：親子繪畫音樂會
用音樂與繪畫，認識情緒—講座音樂會
聽鋼琴 · 彈音樂｜用音樂療癒你的生活：台北｜桃園｜新竹｜台中巡迴講座
音樂核心素養，有哪些呢？
音樂的各個面向應該是整合在一起，並具有關聯性的。從詮釋、音色的感受、對時間的掌控能力（timing)、聽力、樂理內化與運用、視奏、樂器的操作能力，到作曲編曲和即興的創作能力、曲風掌握度、音樂發展史。從對音樂的理解到發展表達音樂判斷價值觀的能力。音樂有各種不同的頻率，多聆聽作品可以培養對不同聲音頻率的敏銳度、不同演奏家對於聲音處理的創意性，還可以學會用自己的方式去分析不同作品，了解曲風的發展脈絡，洞悉創作的素材進而成為自身理解情感與生命議題的養分。
Express emotion
音樂學習之路似乎非常困難，因為一路上需要經歷過非常多的競爭才能脫穎而出。音樂會，就是因為並不是每個人都需要成為頂尖的音樂家，而是真實的呈現自己才是最重要的。
用鋼琴 與孩子一起彈心情、說故事、看藝術
營造一個豐富又趣味的環境，引導孩子透過聆聽、賞析、互動、玩樂，探索情感世界的流動，讓孩子在身心放鬆的情境下，培養親子音樂的興趣、激發孩子繪畫的潛能，共享音樂與繪畫的世界。
